hur många kombinatioener

Rasmus:

3 kepsar

2 par byxor

3 jackor

a)    keps + jacka= 9

b)   byxa + jacka=6

c)    byxa + keps + jacka=18

Mattefilm ekvationer

Luft, vatten och marken

Luften

1.          Vad innehåller luften?

-        luften innehåller syre(O₂), koldioxid(CO₂), kväve(N₂), väte(H₂) och mm.

2.          Ge exempel på ämnen i luften som påverkar miljö och hälsa. Hur påverkar de hälsan och miljön?

-        koldioxid(CO₂) påverkar mycket levande organismernas hälsa och en hel del på miljön, genom att det är giftigt. Koldioxid är tung gas som trycker ut syret/luften så att vi(levande organismer) inte kan andas ordentligt. En blandning av vätgas(H₂) och syrgas(O₂) kan bilda ett ämne som är väldigt explosiv som kallas knallgas. Oftast så förekommer väte i vatten(H₂O) och genom att vätgas är giftig pga. Metallen inom det så påverkar det de levande organismerna i vattnet ex. fiskarna så att alla inte lever läng efter ha kläckts, eftersom vätet påverkar mest äggen. Ozon(O₃) som skapas av både höga energier och mindre energier, påverkar mycket miljön/växter och grödor genom att fräta sönder dem (man brukar använda ozongas till att döda ogräs.) ozon är väldigt reaktiv och kan i ren form vara explosiv och instabil gas (räknas även att vara giftig.)

3.          Luftföroreningar sprider sig i luften. Ge exempel på lokala, regionala och globala problem.

-        lokala problem kan vara att en del gaser reagerar med luften och kan göra så att vi lever kortare ex. ozon(O₃). Koldioxid(CO₂) som delvis skapas från gaser av ex. människor, transporter, fabriker, mm. Är ett stort problem i våra lokala verksamheter. Regionala problem handlar mycket om ex. försurning. Och det förkommer när våra avgaser släpps ut i luften, in i ett regnmoln och som sen regnar ner surt regn ner i vattnet och som sedan gör det surt och ett stort problem. Koldioxiden som dem flesta fordon och levande varelser släpper ut försvinner inte i rena luften, så när vi släpper ut de så stannar de kvar i atmosfären och kan göra mycket problem ex. miljöproblem, uttunning av ozon siktet eller ökade växthuseffekt.

4.          Förklara vad växthuseffekten är. Det finns både positiva och negativa saker med växthuseffekten, förklara!

-        växthuseffekten är som ett stort växthus runt om jorden och som släpper ut solljus från jordens yta och håller varme. Själva glaset i växthuset är som en gas(växthusgas) det finns många olika gaser i atmosfären bland annat vattenånga(H₂O), koldioxid(CO₂) och kväveoxid(NO₂), och de bara växer och växer vilket är oroande. De kan göra levande organismer(människor, djur och växter) sjuka/dåliga och vattnet blir dåligt efter det har regnat ner från molnen som fångat upp de giftiga gaserna.

5.          Vilka problem kan uppstå på grund av människans trafik (bilar, flyg etc)?

-        dem släpper ut mycket koldioxid(CO₂) som förgiftar luften och koldioxiden är en tung gas som kan enkelt trycka ner luften så när vi levande organismer andas in det så får vi in de giftiga gaserna kan bli sjuka eller kvävas och dö. Avgaserna hamnar också högt uppe i atmosfären och då värmer upp hela jordklotet som då sedan får isarna att smälta, det blir översvämning på dem låga länderna så att människorna som bor där måste flytta till ställen där dem kanske inte får plats och sen så kan det bli konflikter på grund av att det är för lite yta att bo på.

6.          Ge exempel på åtgärder vi kan göra för att minska mängden luftföroreningar.

-        vi kan köra mindre bil och andra fordon och istället gå eller cykla, kör med elbilar eller andra miljövänliga transporter. Donera mer pengar till välgörenhet.

Vatten

1.          Vattnet på jorden innehåller inte bara H₂O. Många ämnen finns lösta i vatten. Ge några exempel!

-        koldioxid(CO₂), bakterier, nitrat(NO3), mm.

2.          Vilken regel gäller för lösningsmedel? Ge ett exempel och förklara.

-        Lösningsmedel blandar sig lätt med det ämne man vill lösa upp (lika löser lika). Till exempel aceton och lacknafta, man använder dem när man vill tvätta bort nagellack eller oljefläckar.

3.          Förklara skillnaden mellan polära och opoulära molekyler.

-        Polär är när ex. en vattenmolekyls vätesida har en svag positiv laddning och syresidan har en svag negativ laddning. Och opoulära är när ämnen saknar sina elektriska poler(ex. Matolja.)

4.          Förklara begreppet pH-värde.

-        PH-värdet är när man kollar om vattnet är surt eller basiskt och då så kan man kolla grader från 1(surt), till 7(neutralt), till 14(basiskt).

5.          Ge några exempel på hur man kan mäta surhetsgraden.

-        Man kan använda ex. en indikarta(ett ämne som får vattnet att ändra färg efter surhetsgrader.)

6.          Mark och vatten kan bli försurade. Ge några exempel på hur det kan gå till och vilka följder det kan få i naturen.

-        När kvävedioxid och svaveldioxid släpps ut från ex. fabriker ut i luften så kan det hamna i ett regnmoln som då gör det surt, som sedan börjar regna och tar dem gifterna med sig, så det sura vattnet åker ner mot marken och rinner ner från kanske ett berg och sen ner i en sjö, som därefter rinner ner för en å och ut till havet. Under denna tid på marken så fastnar en del av de sura ämnena i marken och då blir marken och vattnet surt. 

7.          Hur kan vi göra för att minska försurningen?

-        Vi kan minska utsläppen av giftig gas och andra farliga ämnen.

8.          Allt liv är beroende av vatten. Förklara hur vi kan rena dricksvatten och avloppsvatten.

-        Vi tar vatten från naturen och släpper in det i ett vattenreningsverk, där ibland tillsätts klor i vattnet för att hålla bakteriehalter borta och förs vidare till husen, byggnader, biltvättar, industrier, mm, som då använder vattnet. Det smutsiga vattnet förs genom avloppen till ett annat vattenreningsverk och sedan till ett avloppsreningsverk därefter så kommer det ut igen i havet.

9.          Ge några exempel på salter och förklara hur de bildas.

-        Ett salt är uppbyggt på joner. En jon är en atom som har gett bort elektroner eller fått elektroner av en annan atom. En jon kan vara negativt eller positivt laddad och plus och minus attraherar varandra så fastnar dem i varann och då tillverkas en slags kristall.

Marken

1.          Mark kan, precis som vatten, bli försurad. Ge några exempel på hur detta kan gå till.

-        Försurad mark kan förekomma av både surt regn och skogsbruk. Som när träden tar upp närsalter från marken så avger rötterna vätejoner som träden fångat upp från både luften och regnet som då sänker PH-värdet i marken.

2.          Hur påverkas marken av ett lågt pH-värde?

-        regnvattnet som då faller ner från himlen tar med sig farliga ämnen från den förorenade luften, nere i marken när vattnet kommer så orsakar regnet urlakning av näringsämnena i marken där vattnet tar det i väg ut genom marken och ut i hav/sjön.

3.          En jord som är bördig måste ge växterna det de behöver, närsalter, vatten och luft (syre). Ge exempel på några närsalter som är viktiga för växterna!

- 

4.          Förklara hur det går till när närsalterna kommer ut i marken!

5.          Förklara vad övergödning är och vilka problem det kan ge.

6.          Beskriv kvävets kretslopp.

-        Kväveatomer kommer från solen alla levande varelser(alla levande varelser dör utan det), folk gör något som kallas för Haber-Bosch processen av kvävet. Med det och kvävebakterier så blir det Ammonium(konstgödsel.) Sen så använder man gödsel till att odla mat till som både människor, djur och växter äter av och som då får in kvävet i maten eller något som kallas för nitrat. Vi människor och djur som går på toa, släpper då ut något som kallas för Urea(urin), och det innehåller kväver och som allt levande så dör man och efter dem förmultnar, när det händer så hamnar kvävet från våra kroppar ner i marken och precis som urean(urin) så hamnar det i marken och kommer sen till ammoniumet igen. Men kväve kommer också från elektricitet/blixten och transporter och när det reageras med vatten så skapas salpetersyra, som hamnar på marken och ner i nitratet. Med denitrifikationsbakterier så kommer kväveatomerna tillbaka till atmosfären.

7.          Förklara vad tungmetaller är och varför de är ett problem.

8.          Hur kommer tungmetallerna ut i naturen?